2018年4月25日下午，一场别开生面的“新型学徒制”校企合作办学宣讲会在我院教学楼东616教室顺利召开。深圳园林股份有限公司设计院林有彪副院长、王显都总工程师、吴棣总监等一行5人，我校教务处文平副处长、风景园林系傅卫民主任以及系部老师等参加了此次活动。

文平副处长站在讲台上亲切地问道：“同学们，‘新型学徒制’校企合作办学最大的受益者是谁啊？”同学们异口同声地回答“我们”。接着，他向同学们介绍了校企合作办学的三大目的：引进企业高端技术标准，引进企业高端项目，引进企业高端人才。由企业提供真实项目，按照企业的标准和要求，高端引领，深度合作。勉励同学们在实践中锻炼和提升设计方面的能力，以企业的要求和行业标准训练人，争取成为完全符合企业需要的高技能人才。

傅卫民主任就“新型学徒制”合作办学教育模式、做法等向同学们进行了深入细致地解读。一是为什么要开展“新型学徒制”校企合作办学，二是为什么要与园林股份公司合作，三是如何开展“新型学徒制”合作办学。学生毕业前倒数第二个学年，企业提供真实项目引入课堂，派出技术骨干担任兼课教师。在学生自愿情况下，签订《“新型学徒制”合作培养三方协议》，组建“预备学徒班”。预备学徒正常上课之外，参加由企业人员负责的技能俱乐部等活动。学生毕业前一个学年，企业将对已经完成预备学徒阶段的学生组织考核并择优组建正式的“学徒班”。校企双方对学生进行共同管理。企业以员工标准对学生进行培养和管理，与学生签订劳动用工合同，并依法参加社会保险。上学有工资，这是一个崭新的开始，希望同学们好好珍惜。

林有彪副院长首先向同学们解读了公司的愿景、使命和价值观，接着介绍了公司的基本情况。最后将自身职业生涯体会作了很好的分享，勉励同学们现在认真夯实基础，将来一切水到渠成。

吴棣总监在分析了学校和职场的差异性，介绍了设计院的构架后，向同学们解说了公司已完成和刚中标的经典工程设计案例。设计之辨，匠心之径。勉励同学们要有团队协作精神，善于沟通交流。

不知不觉到了宣讲会提问环节，同学们就预备学徒如何转正、学分认定以及工资待遇等问题进行了提问，企业人员一一作了详细的解答。现场气氛热烈，不时爆出阵阵掌声和喝彩声。

校企双方强强联手，信心百倍，共同探索和实施“新型学徒制”校企合作办学人才培养模式，实现企业、学校、学生的“三方共赢”，为社会发展培养出更多高端技能人才。“新型学徒制”校企合作办学将继续全面深入推进。

风景园林系

2018.4.26